章節 36: Chapter 36 : Rencana
"Waktu ujian sudah berakhir!"
Saat Handi berteriak, dia mulai mengumpulkan kertas ujian.
Semua orang menyerahkan kertas ujian satu demi satu. Hanya Firman yang menolak untuk menyerahkannya. Dia menekan kertas ujian dengan lengannya dan berkata: "Guru, beri aku beberapa menit lagi, aku akan menyelesaikan pertanyaan ini, tolong!"
Melihat mata memohon Firman, Handi mengusap kepalanya dan kemudian dengan tegas menolaknya: "Tidak!"
Handi tidak ingin siswanya mengembangkan kebiasaan buruk menunda penyerahan tugas, kebiasaan ini akan membuat siswa menjadi gugup saat mengerjakan soal dan menggunakan waktu secara rasional, serta dengan keberuntungan. Yang paling penting adalah ujian formal berskala besar tidak boleh ditunda, dan bahkan penundaan satu detik saja sudah dianggap curang dan itu tidak adil bagi siswa lain.
Tetapi Firman tidak mengerti pendekatan Handi, dan dia menekan kertas ujian untuk bertarung terakhir kalinya untuk dirinya sendiri.
"Firman, kita harus menjadi orang yang tepat waktu dan dapat dipercaya. Jika kamu bersikeras untuk tidak menyerahkan kertas ujian, maka aku akan mengurangi nilai 10 poin untuk setiap menit kamu tunda." Handi mengancam.
"Tapi, aku akan menyelesaikannya," Firman berkata dengan sedih, tapi lengannya telah mengendurkan tekanan pada kertas ujian.
Handi tanpa perasaan mengambil kertas ujian dari lengan Firman, dan kemudian menyentuh kepala lagi Firman: "Guru percaya kamu bisa melakukannya dalam beberapa menit, tetapi ada sesuatu yang tidak dapat dilanggar yaitu aturannya."
Handi mengoreksi kertas ulangan keenam siswa tersebut, dengan skor akhir 91 poin untuk Udin, 83 poin untuk Firman, 81 poin untuk Nurul, 78 poin untuk Caca, 76 poin untuk Adam, dan 70 poin untuk Nizar.
[Penilaian sistem]
Isi ujian: Matematika
Kesulitan ujian: lebih sulit (dibagi menjadi empat level: sederhana, umum, lebih sulit, dan sangat sulit, dengan efek bobot masing-masing 50%, 100%, 125%, dan 150% pada poin akhir.)
Dapatkan poin: 479 * 125% = 598.75 (mengalikan skor siswa yang mengikuti tes dengan koefisien yang diperoleh dari tingkat kesulitan tes)
Catatan: 1 poin Ujian hanya dapat diperoleh sebulan sekali untuk mata pelajaran yang sama;
2 Siswa yang gagal dalam setiap ujian akan dikurangi 60 poin.
3 Jika tingkat pengulangan antara isi ulangan dan ulangan sebelumnya lebih dari 30%, maka akan dinilai sebagai penilaian, Anda tidak akan bisa mendapatkan poin untuk ujian ini.
4 Kecuali untuk siswa sekolah menengah pertama, jika Anda memiliki siswa sekolah menengah atas, sistem evaluasi khusus untuk sekolah menengah atas akan dibuka.
Ternyata Handi bisa mendapatkan poin setiap kali mengadakan ujian, jadi Handi sekarang memiliki tiga cara untuk mendapatkan poin: memberikan tugas, menghadiri kelas, dan mengadakan ujian.
Hingga saat ini, dalam waktu hampir sebulan, Handi telah mendapatkan 5000 poin dengan menyelesaikan tugas drop-out, dan dengan kehadiran yang rajin setiap harinya, dia telah memperoleh hampir 9000 poin dalam ujian ini.
Poin-poin inilah yang seharusnya menjadi dasar-dasar kuat pertama untuk pendidikan dan perkembangannya, tetapi dia memiliki rencana lain.
Setelah makan malam hari itu, Handi keluar dari bangku dan duduk di sebelah Pak Rusli yang sedang merokok.
"Pak Rusli, bicarakan sesuatu denganmu," kata Handi.
"Guru Han, jangan terlalu sopan. Kamu kepala sekolah dan kamu tidak perlu berdiskusi dengan saya. Selama hal-hal kondusif untuk pembelajaran anak-anak, saya, Rusli akan mendukung tanpa syarat!" Pak Rusli berkata sambil tersenyum, lipatan di wajahnya yang tua pun terlihat.
"Ini bukan tentang belajar, tapi saya merasa baik bagi mereka untuk belajar," kata Handi.
"Ada apa?" Pak Rusli menghisap rokoknya. Dia menatap keraguan Handi dan merasa bahwa masalah ini seharusnya tidak sepele. "Katakan saja apa yang inin kamu katakan. Kita berdua adalah seorang guru dan telah menjadi rekan jadi jangan menutupinya. "
"Saya ingin membawa anak-anak ke kota pada Hari Nasional (Libur)." Handi mengatakan gagasannya yang berani.
Pak Rusli menatap Handi dengan heran, lalu tidak berkata apa-apa, hanya menghisap rokok dengan membosankan.
Untuk waktu yang lama, Pak Rusli berkata: "Mahasiswa, saya tidak mengerti. Mengapa Anda suka melakukan sesuatu yang tanpa pamrih?"
Seperti yang dikatakan Pak Rusli, terkadang banyak kegiatan mengorganisir siswa akan menyebabkan orang lain salah paham dan menganggapnya sebagai hal yang tidak diterima dengan baik. Tetapi dengan perkembangan pendidikan yang berkualitas dan kebangkitan sekolah swasta, kita dapat menemukan bahwa semakin banyak sekolah dan sekolah swasta yang baik suka melakukan hal-hal yang tampaknya "menyenangkan" ini, seperti mengatur tamasya siswa, mengunjungi museum, dan mengunjungi taman bersejarah dan sebagainya.
Kebanyakan orang berpikir bahwa ini tidak ada hubungannya dengan pembelajaran, jadi sekolah konservatif lebih suka menahan siswa di sekolah saja seperti di penjara daripada mengatur kegiatan ekstrakurikuler apa pun. Tentu saja, mereka juga memiliki masalah keamanan.
Tapi Handi tidak berpikir demikian, dia lebih menyukai konsep pendidikan berkualitas di sekolah swasta, siswa harus membaca ribuan buku, tetapi mereka juga harus menempuh perjalanan ribuan mil. Mengorganisir siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler kolektif lebih berarti daripada memperoleh pengetahuan dari buku, dan itu juga dapat mengendurkan tekanan belajar dan memperluas wawasan mereka.
Secara khusus, dia merasa bahwa aktivitas mengambil perjalanan ke kota akan sangat berarti.
Karena Handi telah menjadi kepala sekolah, dia harus melakukan yang terbaik untuk memberikan kehidupan sekolah yang bahagia kepada setiap siswa-siswi yang dididiknya. Ketika ada sekolah menengah atas di masa depan, dia harus membiarkan siswa sekolah menengah atas menyingkirkan kehidupan belajar yang membosankan dan harus membiarkan mereka memiliki tiga tahun yang tak terlupakan di sekolah.
"Saya pikir kita harus mengajak anak-anak untuk melihat kota, kalau tidak mereka hanya akan menjadi katak di dasar sumur. Melihat keindahan kota, saya pikir itu bisa merangsang keinginan mereka untuk belajar lebih banyak." Kata Handi tulus.
Pak Rusli menghisap sebatang rokok dalam diam, dan berkata setelah beberapa saat: "Guru Han, ada begitu banyak anak dan begitu banyak orang di kota ini dalam keadaan berantakan. Tidak mudah untuk mengaturnya."
"Jadi, saya ingin meminta Pak Rusli pergi dengan saya dan anak-anak," kata Handi.
Pak Rusli mengetuk rokoknya dan berkata, "Saya baik-baik saja untuk ikut dan tentu saja saya juga akan membantu menjaga anak-anak. Masalahnya adalah orang tua dari anak-anak tersebut mungkin tidak setuju."
"Serahkan ini padaku, aku akan pergi berkomunikasi dengan orang tua anak-anak." Handi berpikir sejenak dan berkata, "Bisakah kamu menghubungi muridmu lamamu Pak Imron, aku ingin memintanya membantu untuk pergi kekota lalu aku akan membayar ongkosnya . "
Pak Rusli berpikir sejenak dan berkata, "Imron sepertinya telah memberiku nomor telepon sebelumnya. Aku akan memeriksanya."
Setelah beberapa saat, Pak Rusli keluar rumah dengan buku catatan rusak: "Saya menemukan nomornya, dan saya tidak tahu apakah nomornya masih aktif atau tidak. Saya akan mencobanya di toko kecil di desa besok."
"Oke, Pak Rusli, terima kasih banyak." Handi berkata dengan penuh rasa terima kasih. Tidak ada seorang pun di gunung yang pahit itu yang mendukung pekerjaan Handi lebih dari Pak Rusli.
Meski Pak Rusli sudah tua, pemikirannya belum tua. Dia melihat semangat perubahan dari Handi, dan dia juga menantikan kemampuan Handi untuk membawa perubahan yang berbeda kepada anak-anak di pegunungan ini.
Malam itu, Handi menukar semua poinnya dengan uang dari penyimpanan poin, dan kali ini dia pergi ke kota untuk membelanjakan uang itu untuk para siswa.
每周推薦票狀態
-- 推薦票
榜單 
-- 推薦票