章節 164: (一六三)  让“市优”

　　示意市优给文学，文学转让更高尚。

　　张文学的事迹在银河大地上已经家喻户晓，张文学随即成为英雄式的风云人物，张文学这个名字也成为见义勇为、英勇救人的光辉名字。

　　中国有个好雷锋，银河有个张文学。

　　一时间，张文学的这个名字经常成为人们茶余饭后经常议论的人物，张文学的事迹也被津津乐道的人们描绘得更加神乎其神，颇具神奇色彩。

　　好奇的人们夸张地把张文学描述成一个高大、英俊、帅气和力大无穷的人物，如同故事里的英雄人物一样具有传奇和神奇的特点。

　　总之，人们在无限夸大张文学的神奇特点，把张文学描述得更加具有传奇特色和英雄色彩。

　　当然，也有比较熟知张文学的人们也在努力澄清这些不实的传说，明确告诉他们张文学其实就是一个腼腆、实在和诚恳的一个大男孩，外貌和特征也并不是像人们传颂的那么神奇和伟岸。

　　这些熟悉张文学的人们虽然在纠正人们传说中关于张文学的外貌特征，但是对于张文学爱生如子、为人民办好学校慷慨解囊以及教育教学质量方面，也进行了大肆宣传和表扬，以期待人们要多宣传张文学所做的各种好事情，而不要只是臆测他的外表和神奇。

　　但是，又有谁人听从他们的真实情况呢？

　　于是，人们依然是滔滔不绝地夸大和渲染张文学外貌伟岸和力量超人的英雄故事。

　　其实，张文学的事迹不仅在民间有反响，在官方同样也有着相似程度的较大关注。

　　铜锣乡教育办公室里的领导们相对来说比较高兴，因为张文学出名了，张文学所在的铜锣湾教育办公室当然也跟着沾了一些名气的光。因为，教育办公室毕竟也是张文学所在的上级单位呢。

　　铜锣乡中学的领导和老师们，对于张文学的出名倒是不屑一顾，他们认为一个好老师出名应该是教学成绩好和管理水平高，而不是靠这些所谓的“花架子”来出名，这样出名的话就有沽名钓誉的嫌疑，仅仅依靠这些边缘化的东西，只能出名一会，然后就昙花一现，接着消失的无边无际，然后就淡出了人们的视野。

　　当然，这也难怪这些老师们，毕竟他们也不是完全了解张文学一流的教学成绩、全县教学大比武一等奖和县优质课一等奖的教学能力，也不了解张文学作为一个校长在教学改革、增加教师福利待遇和积极办学的贡献，也不了解张文学的课堂教学受学生普遍欢迎的情况，也不知道张文学一流的教学成绩。所有这些，都影响了老师们对张文学的精确评价。