章 27: 27)Primeras clases
Tuvimos que apurarnos al cambiaros e ir a la siguiente clase, el cansancio causado por la clase del profesor Kennedy fue tanto que nuestras piernas ardían y se sentían extremadamente pesadas. Fuimos solo unos pocos los que llegamos justo a tiempo a la clase de encantamientos. Estoy seguro de que muchos luego de llegar a sus dormitorios se quedaron a dormir.
El lugar donde dábamos clases estaba en una edificación llena de aulas solo para estudio teórico, por lo que si íbamos a tener una clase de práctica teníamos que mudarnos a otro edificio con las condiciones correctas.
Nuestro profesor de encantamientos era Filius Flitwick, solo que tanto yo como mi hermana notamos que este profesor Flitwick, a diferencia del original, tenía una cicatriz blanca en su rostro en forma de líneas paralelas, muy probablemente provocadas por algún tipo de garra.
Buscamos un lugar para acomodarnos, lo cual no fue difícil debido a la falta de alumnos. Quería ponerme cerca de mi hermana pero ella eligió un asiento delantero y no es lo que yo buscaba, así que me coloque una fila atrás de la de ella.
"¿Por qué falta tanta gente?" Preguntó el profesor.
"Tuvimos clases de educación física con el profesor Kennedy y fue muy agotador" Le respondió mi hermana.
"Entonces no hay nada que se le puede hacer, mala suerte que el primer dia sea así. Empezaré la clase de todos modos, soy el profesor Filius Flitwick y les daré 'aplicación de encantamientos' teórico y práctico. Aquí tienen algunas cosas importantes para tener en cuenta sobre Hogwarts" dijo mientras hacía levitar varios papeles hacia los alumnos presentes, y una gran pila a una mesa cerca de la puerta "Recuérdenle a sus compañeros ausentes que tomen uno cuando puedan"
El profesor nos dio unos minutos para leer las notas que nos entregó y en ella no solo tenía algunos detalles sobre las clases, sino también algunos de los requisitos para pasar de año. En esta nueva Hogwarts había un sistema de promoción diferente al conocido.
Puedes cursar normalmente, asistiendo a clases y realizando exámenes, pero si no quieres o puedes, también tienes otros métodos para avanzar al siguiente año. Puedes faltar a todas las clases y no realizar ningún examen pero aun así puedes pasar al año siguiente si cumples con los requisitos de 'poder lanzar 40 hechizos diferentes' y '15 de esos hechizos deben poder usarse en combate'.
De esta manera, aun si no haces nada durante todo el año y te encierras en tu cuarto, puedes pasar fácilmente. También hay pequeñas variaciones a estas condiciones, ya que puedes poder lanzar algunos hechizos poderosos y estos cuentan mas para la cantidad de hechizos pero ahí hay cierta trampa, que hace que sea mucho mas conveniente el lanzar hechizos mas débiles.
Cada año tiene cosas similares a esta, pero una vez usas un hechizo para aprobarlo de esta manera, no puedes volver a usarlo en el año siguiente y los requisitos del nivel de hechizo suben con cada año. Esto hace que cada año debas tener muy en cuenta que hechizos utilizar para la aprobación, o simplemente cursar de modo normal.
Claro está que esto es solo para los magos, para los demás también hay métodos de promoción rápidos, pero que se basan mas en conocimiento de hechizos y aplicación de contramedidas. Aun con esta promoción rápida, no puedes saltarte al año siguiente de la nada y debes tener tu estadía en Hogwarts el tiempo correspondiente. Hay muy pocos casos especiales donde te permiten adelantar el año.
"Hoy es nuestra primera clase y voy a dar una introducción mas allá de la que hay ahí escrito y luego enseñaré el primer hechizo del año, uno muy importante, pero no por su poder en combate, sino en su utilidad. <Liberaphrara> el hechizo de las mil lenguas, permite poder comunicarse casi en cualquier idioma. Los demás perciben que hablas su idioma y tú a los demás en el tuyo"
El profesor comenzó con su clase sin importarle la ausencia de mas de 3/4 del curso, enseñándonos los conceptos de los encantamientos, funcionalidades y características, todo de tal forma que fue útil de forma mágica como no-mágica.
Al final de la clase nos enseñó ese hechizo traductor que habíamos visto lanzar a nuestras madres, aunque por el cansancio y el poco tiempo de práctica no fue posible que se pudiera lanzar correctamente, por lo menos para la mayoría. Hermione fue una de las únicas que casi lo consiguió, pero ella también estaba afectada por el entrenamiento anterior.
Lo curioso en esta clase fue que Diana, quien llego 10 minutos después de nosotros, tenía una varita e intento lanzar el hechizo, sin mucho éxito debido a la misma razón que los demás, supongo. Durante la clase de educación física ella se posicionó con los no-magos, por lo que esta acción me desconcertó. ¿Es una bruja o no?
Saliendo del salón de encantamientos tuvimos que movernos a clases de estudios generales e historia, una clase en donde se aprende sobre el estado del mundo, características de las criaturas descubiertas y similares, además de historia.
No fue tan difícil llegar debido a la cercanía. Notamos que esta aula era mas grande o extensa que la anterior, que eso era debido a que había, además de las pizarras normales, tres grandes pantallas del tamaño de una pequeña pared. En esta clase se usaban medios audiovisuales y para una mejor exposición se distribuyeron los asientos de forma que no se interpongan entre sí para presenciar los videos.
Había un señor algo mayor cuyo cabello ya mostraba tintes grises y descoloridos, estaba sentado en el asiento del profesor, acariciándose su barriga, con una expresión algo incómoda. Así también, en uno de los estantes de libros, en la parte de atrás de la zona elevada donde estaba el profesor, se encontraba una joven de cabello corto y rubio, que estaba buscando algunos libros.
Nos sentamos y se podía ver que éramos varios mas que en la clase de encantamientos pero aún no llegamos al curso completo, un primer dia bastante pobre en asistencias. El profesor se levantó de su asiento y se colocó en el centro del aula para comenzar la clase.
No dio muchas vueltas e inicio la clase. Explicó lo que ya habíamos escuchado, nuestro mundo actual es un mundo compuesto por varios otros, sin poder determinar cuantos. Han convergido diferentes épocas, y así también el tamaño y forma del planeta ha cambiado.
Nos dio una explicación sobre lo que sucedió en el mundo de los magos con el señor oscuro, así como otros eventos en algunos mundos que pudieron haber transcurrido en simultáneo. Describió la aparición de las grietas y los muertos vivientes, también nos enseñó algo de su biología pero nos dijo que aprenderíamos mas sobre ella en otra clase.
"Y así los muertos vivientes se volvieron algo común en nuestro dia a dia, por desgracia. Luego tenemos el segundo tipo de criatura que aparecieron en esta nueva era... ¿Quién puede decirme que es 'la corrupción'?" Preguntó y varios alumnos levantaron la mano pero fue mi hermana quien tuvo la suerte de ser seleccionada "Señorita Black"
"..." Mi hermana estaba algo incómoda al escuchar eso pero se recompuso rápidamente para responder "'La corrupción' se refiere al proceso que sufre un ser u, en casos raros, objetos. Es una transformación producida por el contacto con una energía aun desconocida para nuestros que cambia el organismo de formas diversas. Cualquier ser puede contaminarse con esa energía, incluso los seres humanos. Se denomina a ese conjunto de criaturas como 'criaturas corruptas' o 'bestias corruptas'"
"Excelente, pero aún debo aclarar algo importante y que todos deben tener en cuenta. Puede que algunos aquí piensen que si no se acercan a las grietas, que es donde se genera esta 'energía corrupta', no se es posible corromper, pero se equivocan. Se ha comprobado que esa energía es mas fuerte allí, pero, al dia de hoy, hay una mínima cantidad de esa energía esparcida por todo el mundo casi uniformemente, a excepción de ciertos lugares. Las grietas siguen apareciendo y esa energía sigue esparciéndose constantemente..."
"¿Eso quiere decir que todos nos corromperemos?" Preguntá una niña asustada.
"No. Según los estudios, hay un mínimo esparcido por el mundo, pero también un máximo. Las grietas generan mucha de esa energía pero cuanto mas se alejan menos poder tienen. Este mínimo es como unos pocos granos de arena en el mar, pero es suficiente para que ocasionalmente una criatura se vea afectada, así que deben tener puesto sus ojos en sus mascotas, si muestras el menor signo de verse afectado deberían ir inmediatamente a purificarlas. Como la señorita Black aquí dijo, los seres humanos también se pueden ver afectados, pero debido a que podemos darnos cuenta de ello, nos es posible tratarla temprano. Además, nos es posible poder poner resistencia a la contaminación mental que esta trae con nuestra fuerza de voluntad, pero... si no tienes la voluntad para resistir, el proceso de corrupción será mucho mas rápido"
Luego de eso siguió explicándonos cosas cada vez mas aterradoras para los niños, pero que si escuchabas atentamente te dabas cuenta de que todo estaba a un nivel bastante estable y tenía sus contramedidas.
La clase siguió con mi hermana respondiendo muchas de las preguntas que el profesor hacía, con el conocimiento que pudo aprender desde que llego a este mundo, pero no fue la mejor. Diana Granger fue la mayor participante, tanto en esta como en la clase anterior, es sorprendente si tenemos en cuenta que ambas sabelotodos son Grangers.
"Las criaturas corruptas son categorizadas así cuando pasan su primera corrupción, pero como las palabras indican, esa no necesariamente es la última. Las criaturas corruptas pueden pasas por el proceso de Mutación innumerables veces, pero no todas son iguales. Hay ocasiones donde la energía corrupta es mayor y 'la corrupción' es mas poderosa. Así también, la tercera corrupción de un pixie puede no ser tan aterradora como la segunda corrupción de un unicornio. Todo depende de las circunstancias"
Seguido de la explicación de las criaturas corruptas, empezamos con algunas diferencias entre no-muertos y corruptos.
"¿Quién puede decirme la diferencia entre ambos? Si, señorita Granger"
"Los no-muertos, al ser cadáveres reanimados, en su mayoría, son mas débiles que en su tiempo en vida, pero carecen de miedo, inteligencia y no pueden cansarse. Por otro lado, las criaturas corruptas son casi lo mismo que los seres vivos pero además de eso suelen desarrollar mas residencia física y mágica, volviéndolos mas difíciles de matar y combatir si también tenemos en cuenta que conservan parte de su inteligencia"(Diane)
Luego prosiguió con la explicación de los niveles de categorización de las criaturas. Se usaban distintas formas de clasificar según los lugares o las personas pero los magos usualmente siguen con la categorización con estrellas o cruces, solo que con leves diferencias.
Las criaturas se categorizaban con hasta 12 estrellas, siendo 1, o en casos 0, las mas débiles, y 12 las mas fuertes.
"¿Por qué elegir 12 como número máximo?" Pregunte, ya que me parecía raro no usar un número como 10, 15, 20 o 100.
"La verdad, al principio solo teníamos 10 estrellas como máximo para el poder de las criaturas pero... surgieron nuevas que nos hicieron ver que habíamos limitado nuestra visión, y se agregaron dos niveles mas para categorizar a estas que están por sobre lo conocido. Existen, aunque son muy raras y por suerte no son activamente agresivas, pero tampoco se pueden ignorar" Aclaró el profesor.
"¿Cómo son?"(Alumno Random)
"Es mejor que ustedes ignoren este grupo por el momento, se considera que solo pueden enfrentarse a criaturas de 1 estrella o 2 como máximo. En Hogwarts se espera que ustedes desarrollen la habilidad para poder luchar contra criaturas de estrellas igual a su año cursado, así que tenemos en expectativa que para cuando se gradúen puedan luchar contra criaturas de 7 estrellas... o que por lo menos puedan escapar de ellas"
"¿Pero qué pasa con las que son mas poderosas? Si solo podemos luchar contra 7 estrellas como nos defenderemos de las de 8, 9 o 10"(Niña Random)
"Luego de su graduación en Hogwarts pueden seguir mejorando, aquí mismo siendo parte del grupo de profesores con sus conferencias personalizadas, o alguna otra institución. También puede entrenar por su cuenta para alcanzar un nuevo nivel, y claro, también están los genios que nacen ocasionalmente que van por un camino superior al de los demás. ¿Entendieron?"
"Si profesor"(Alumnos en general)
"Bien, aunque no se espera que se enfrenten a criaturas de nivel 10, aún es bueno conocerlas ¿Alguno conoce alguna de ellas?" Preguntó tentativamente y como fue durante toda la clase, preguntó a Diana "Si señorita Granger ¿Puede darnos un ejemplo?"
"El esqueleto Titán" Dijo con algo de miedo.
"Si, esa es una criatura de nivel 10 ¿qué puede decirnos sobre ella?"
"Es un esqueleto gigante y de gran poder, puede llegar a medir lo mismo que un rascacielos y es resistente tanto al daño físico como mágico hasta cierto punto. No tiene inteligencia comprobada y puede destruir ciudades sin mucha dificultad. Los mas débiles son simples esqueletos agigantados, solo llegando a 9 estrellas, pero los mas fuertes pueden incluso traer consigo equipo, como los ya registrados 'mandoble gigante' y 'casco con cuernos'"(Diane)
"Correcto pero le falto agregar algo. Los esqueletos titánicos no nacen de la resurrección de un ser en este mundo, sino que únicamente aparecen traspasando una grieta, y de las mas poderosas... oghhh"(Profesor)
El profesor se terminó retorciéndose en la plataforma mientras se agarraba el estómago y su rostro se ponía algo rojo. Su mano estaba contra su estómago y uso una gran fuerza de voluntad para levantar la cabeza y decir.
"La señorita Birkin les dará clases a partir de ahora, yo solo ven..." Trató de completar la oración pero su rostro cambio y salió corriendo del aula a gran velocidad mientras una de sus manos sostenía su estómago y la otra su trasero.
Esa imagen fue muy perturbadora, pero luego de un rato donde el aula quedo en silencio, luego de la huida del profesor, todos nos quedamos viendo a la muchacha rubia.
"Hola a todos, me presento, soy Sherry Birkin. Seré su profesora a partir de ahora, por lo menos durante un tiempo y si las cosas van bien, posiblemente en los próximos años. También es posible que me vean como asistente de laboratorio"
"¿Qué edad tiene?" (niño random)
Era una pregunta bástate relevante. La muchacha frente a nosotros no parecía pasar los 20, muy joven para ser profesora, no la diferenciarías de otro alumno corriente. La mayoría habíamos pensado que era una asistente de cátedra o algo parecido.
"Sé que me veo muy joven pero no tienen que dudar de mi habilidad de enseñanza. Esta son mis prácticas profesionales para finalizar mis estudios como docente, y como dije, si me va bien, Hogwarts tiene pensado contratarme como profesor permanente. A pesar de mi corta edad tengo estudios en varias materias y creo ser capas de enseñarles"
La profesora Birkin mostró mucha seguridad y respondió a cada pregunta con total neutralidad, aun aquellas que eran despectivas, o groseras como las de Boris, que había llegado no hace mucho.
Empezó con la clase y aunque no lanzó tanta información como el profesor anterior, no fue menos eficiente. Ella se detenía para hacer énfasis en varios temas, cosa que nos quitó algo de tiempo pero que nos dio una nueva perspectiva sobre algunos sucesos o criaturas.
Finalizado la clase todos salimos directo a almorzar, pero no nos dirigíamos al gran comedor. El gran comedor solo se usa para eventos, fiestas, o días importantes, no se come allí regularmente.
El campus tiene una gran cafetería y varias otras mas pequeñas distribuidas por todo el terreno. Se sirven las distintas comidas del dia a ciertas horas específicas, si no llegas a tiempo o quieres comer algo mas allá de ello tienes que pagar.
Luego de un dia tan ocupado como este, todos estábamos hambrientos, así que fuimos directamente a la gran cafetería que estaba en el centro del campus a comer y luego irnos a descansar.
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