王砚文老师站在讲台上神采飞扬、滔滔不绝地讲着课。
只需轻轻扫一眼,就能看到每个人的课堂表现。专心听讲的,神游天外的,做小动作的,窃窃私语的,他都能一目了然。
只要不是太过分,只要不影响他人听课的,就随了他们的便。
如果对每一个不认真听课的人都进行纠正,那么四十五分的课堂时间就不要上课了,只维护课堂纪律就好了。
王砚文讲的课生动有趣,词汇语法阅读写作等方面的重点知识也都非常突出。
对于英语成绩比较好的学生来说,听王老师的英语课简直就是捡分数,课堂听得明白了,考试时的千变万化也能拎得清。
而对于学习差的学生来说,听他的课就有些困难了。当然,这也许是一句废话,学习差的学生听谁的课能不困难呢?
好在,这是县重点高中,除了个别通过特殊渠道进来的,正规入学的学生底子还是很深厚的。
本小海的心不在焉,王砚文老师当然也观察到了,但是他不打算直接在课堂上纠正他。
对于学习好的同学,再公平公正的老师也会有一种天然的偏爱。
本小海就是被老师偏爱的那种学生。
本小海的前几次请假,老师都很爽快地答应了,想着只要不影响学习,回家尽孝陪陪父亲也是一种应该被鼓励的行为。
但是今天,本小海一会儿皱眉思索,一会儿眼神空洞。
这孩子到底又发生了什么事情?该不会是他父亲又出现了什么状况吧?
王砚文老师有一瞬间的思绪差点被本小海的状态给带跑了。
好在他是一位经验丰富的老师,对所讲的课程是轻车熟路,可以说是闭着眼睛也能讲得很精彩的那种。
当第一节英语课结束后,没等本小海主动找本主任请假,班主任就主动地找他了。
在离开教室门有两米的地方,王砚文老师神情严肃地盯着本小海,“怎么又不专心听课呢?”虽然他想知道本小海心神不宁的原因,但是他必须先批评他的上课不认真。
“老师,我,”本小海想了想措辞才说,“老师,我恐怕还要请假,因为我父亲的病比较严重。”
“严重?多严重?”王砚文的神情不再是严肃,而是换成了关心。
“可能是肺癌,不过咱县医院确诊不了,需要到省立医院去检查确诊。”本小海把自己的猜测说了出来。
“什么时候去检查?去几天?”尽管为本小海的父亲感到惋惜,但王砚文却帮不上什么忙,只能从假期上给于他帮助了。