Bab 18: Chapter 18 : Sesuatu
Setelah makan malam pada siang hari, Handi memandang Pak Rusli sejenak dan kemudian bertanya: "Pak Rusli, mengapa murid-murid ini tidak bisa dalam bahasa Inggris?"
Pak Rusli, yang sedang makan mie, berhenti, menyesapnya dan berkata, "Kesalahan saya, mereka tidak suka belajar bahasa Inggris, dan saya tidak suka mengajarnya. Karena ... bahasa Inggris saya sangat buruk. "
"Lalu siswa sekolah dasar di sana tidak bisa belajar bahasa Inggris dengan baik, kan?" Handi bertanya dengan khawatir.
"Ya, saya baru saja akan berdiskusi denganmu. kamu juga harus mengajar anak-anak sekolah dasar ini untuk belajar bahasa Inggris. Sayangnya, saya benar-benar tidak berdaya ..." Pak Rusli meletakkan makanannya dan menatap Handi.
"Yah, saya pikir juga begitu. Kebetulan saya mengajar Adam dan yang lainnya huruf-huruf paling dasar dan simbol-simbol fonetis baru-baru ini. Di masa depan, ketika Pak Rusli memiliki kelas pelajaran bahasa Inggris, biarkan beberapa siswa sekolah dasar dari sisi Pak Rusli datang dan mendengarkan kelas bersama-sama," kata Handi. Ketika dia mengajarkan transkripsi fonetis kepada lima siswa SMP pagi ini, dia memikirkan murid-murid di sisi Pak Rusli. Dia ingin mereka secara bersama-sama juga. Akan lebih baik untuk mengajar Adam dan yang lainnya bersama-sama.
Pembelajaran bahasa harus dimulai sejak usia dini, semakin kecil semakin baik, anak-anak seperti selembar kertas kosong. Kebiasaan bahasa dan pemikiran bahasanya belum terbentuk, dan kemampuan reseptifnya lebih mudah untuk beradaptasi dengan bilingualisme.
Kepekaan dan bakat orang akan bahasa akan berangsur-angsur menurun seiring bertambahnya usia .Tentu saja lebih baik untuk belajar bahasa Inggris dari sekolah dasar daripada dari sekolah menengah pertama, dan kesenjangannya sangat jelas, yang tidak diragukan lagi. Adam dan yang lainnya baru mulai menerima pendidikan bahasa Inggris yang kurang baik dan sebenarnya sudah terlambat untuk tahun ketiga SMP, dan Handi tidak ingin Adam dan beberapa siswa sekolah dasar menghadapi situasi yang memalukan ini.
"Ini yang terbaik," kata Pak Rusli bersyukur, mengajar bahasa Inggris selalu menjadi batu di hatinya.
"Ngomong-ngomong, Pak Rusli bukankah kamu sudah belajar bahasa Inggris sebelumnya?" Handi bertanya dengan rasa ingin tahu, tetapi tingkat bahasa Inggris SMP Pak Rusli seharusnya tidak membuat tingkat bahasa Inggris dari beberapa anak begitu buruk.
"Oh, sulit untuk mengatakan sepatah kata pun." Pak Rusli menggelengkan kepalanya dan berkata, "Ketika saya masih muda, bahasa Inggris tidak populer di negara itu. Pada waktu itu, saya belajar di Uni Soviet, dan saya masih menggunakan bahasa Rusia sebagai bahasa asing utama. Kemudian, saya harus mengajarkan kepada seluruh anak-anak pelajaran bahasa Inggris ... … "
Pak Rusli mengambil mangkuk nasi dan menggunakan sendok untuk memasukkan beberapa butir beras ke dalam mulutnya, dan melanjutkan: "Sekolah ini memiliki lebih sedikit anak, jadi tidak ada guru bahasa Inggris yang baru. Saya selalu bertanggung jawab atas mereka. Mereka belajar bahasa Inggris karena mereka semua diajar oleh mahasiswa yang datang ke sini untuk mendukung pengajaran. Setelah mahasiswa keluar, pelajaran bahasa Inggris ditunda. "
Handi mengangguk setelah mendengar ini: "Yah, tidak peduli apa, tahun-tahun ini, anak-anak di pegunungan sangat berterima kasih padamu, Pak Rusli, dan kamu telah banyak menderita."
Handi tidak tahu berapa banyak guru desa pegunungan seperti Pak Rusli, tetapi ia merasa bahwa setiap guru di desa harus dihormati oleh banyak orang Indonesia.
Pak Rusli tersenyum dan menggelengkan kepalanya, lalu memandang Handi dan berkata dengan tulus, "Nak Handi, bisakah aku mendiskusikan sesuatu denganmu."
"Pak Rusli, kamu bisa mengatakannya secara langsung, jangan sopan kepada saya." Jawab Handi
Pak Rusli berkata dengan malu-malu, "Saya mendengar isi pidatomu hari ini. Saya pikir kamu berbicara dengan baik. Saya memikirkannya dan membuat keputusan. Saya ingin belajar bahasa Inggris denganmu bersama anak-anak. apakah boleh?"
"..."
Handi hanya minum seteguk bubur terakhir ke dalam mulutnya, permintaan Pak Rusli membuatnya tersedak, dan butiran beras menyembur keluar dari lubang hidungnya.
"Guru Han, jangan pikir aku sudah tua. Aku biasanya belajar bahasa Inggris sendiri, tetapi transkripsi fonetik dari apa yang kamu bicarakan di pagi hari, aku tidak bisa mengajar diriku sendiri, aku hanya bisa membaca dan menulis, aku tidak bisa mengucapkannya ..." Pak Rusli berkata dengan sangat tulus.
Handi meremas hidungnya, "Tidak, tidak, aku tidak bermaksud berpikir seperti itu. Sangat baik bagimu untuk mengambil inisiatif untuk belajar ketika kamu sudah tua, dan kami bisa belajar satu sama lain."
Pak Rusli berkata dengan malu-malu, "Hei, kamu tahu lebih banyak daripada saya, dan kamu memiliki keahlian berbahasa asing. Tidak ada yang bisa saya pelajari. Saya hanya ingin membantumu dalam pendidikan sekolah du masa depan setelah saya belajar bahasa Inggris dengan baik. Bagikan beberapa tekanan, selama saya bisa mengajar tingkat bahasa Inggris di sekolah dasar. "
Handi secara alami setuju dengan perkataannya apalagi Pak Rusli sekarang adalah satu-satunya guru disekolahnya. Masih ada variabel besar dalam pengembangan sekolah di masa depan. Pak Rusli memiliki tingkat kemahiran bahasa Inggris tertentu, tidak peduli tingkatannya, itu akan sangat bermanfaat bagi pengembangan sekolah. .
Oleh karena itu, untuk pendidikan sekolah dasar pedesaan di daerah pegunungan dan untuk masa depan para siswa, yang tua dan yang muda telah mencapai tahap "belajar dari yang lama ke yang muda".
"Ngomong-ngomong, Pak Rusli, kamu bukan penduduk asli gunung ini, kan?" Tanya Handi.
"Ya benar," Pak Rusli mengangguk.
"Mengapa kamu di sini?" Handi penasaran dengan Pak Rusli. Dia terutama ingin tahu apa yang membuat Pak Rusli datang ke sini dan bagaimana dia tinggal di sini selama dua puluh enam tahun.
Pak Rusli terdiam beberapa saat tanpa bicara, lalu mulai meletakkan piring dan sendok di meja makan, meremas untuk waktu yang lama: "Sudah selesai makan?"
Tanpa menunggu Handi untuk menjawab, Pak Rusli menyingkirkan mangkuk dan sendok di depan Handi.
"Pergilah istirahat siang, karena nanti akan ada kelas di sore hari, untuk menjaga semangatmu." Saat dia berkata, Pak Rusli berjalan keluar dengan membawa mangkuk dan sendok, dan menolak menjawab pertanyaan Handi dari punggungnya.
Di kelas pertama pada sore hari, sembilan anak dan Pak Rusli semua duduk di kelas, sementara guru bahasa Inggris Handu berdiri di podium dan mulai menulis di papan tulis.
Menurut kurikulum Handu, tiga kelas pagi ini adalah bahasa Inggris, Matematika, Bahasa Inggris, dan tiga kelas pada sore hari adalah fisika dan kimia. Namun, karena tahun pertama sekolah menengah pertama tidak belajar fisika atau kimia, kedua kelas ini dipindahkan ke Bahasa Inggris.
Bahasa Inggris siswa sangat buruk, saat ini sedang berusaha untuk menebusnya.
"Kelas!"
"Halo guru!"
Pak Rusli berdiri bersama para siswa, dan berteriak "Halo, guru" secara terbuka.
Sembilan anak itu menoleh untuk melihat Pak Rusli dengan kaget, Pak Rusli duduk dengan murah hati dan mengambil kacamata baca untuk mengenakannya, dan kemudian duduk tegak seperti murid menunggu Guru Handi untuk memulai kelasnya.
"Pak Rusli? Mengapa kamu duduk di sini bersama kami?" Firman bertanya dengan rasa ingin tahu.
Pak Rusli membenarkan kacamata bacanya: "Ya, mulai hari ini, aku akan menjadi siswa seperti kalian di kelas bahasa Inggris yang akan datang. Aku juga seorang siswa dari Guru Handi."
Kesembilan anak itu merasa semakin aneh.
"Tapi, Pak Rusli, kamu sudah tua, dan Guru Han masih sangat muda, kamu belajar kepadanya dan membiarkannya menjadi gurumu?" Adam bertanya dengan tatapan bingung.
Pak Rusli tersenyum: " Kalian harus ingat bahwa akumulasi pengetahuan tidak selalu sebanding dengan usia, dan belajar tidak selalu berkaitan dengan usia. Sekarang aku sama seperti kalian. Murid-murid, ayo, mari kita belajar di kelas Guru Handi bersama. "
Handi memandang "murid lama aka Pak Rusli" dan sembilan "murid sekolah dasar" dari podium.
Status Power Mingguan
-- Peringkat
Power 
-- Power
stone