Bab 327: 第二十六章 炼制系统（2/3）

　　随后，公开课的录制，正式开始。

　　“今天来的人不少啊！让我感到开心的是，其中的女生居然占据了一半。希望你们真的是因为爱数学才来这里的。而不是因为我的颜值。”

　　开场之时，季真说了一段笑话，引得在场的同学浅笑了一番。

　　“在场的同学之中，我还看到了不少的老面孔。我以前的本科学生和选修课学生。我毫不怀疑我自己的教学能力，那么你们这些老面孔的到来，看来就是你们学习不够努力啊！”

　　再拿着在做的同学开了一番玩笑话之后，季真正式进入了公开课的节奏。

　　老面孔确实存在，季真一眼扫过去，就看到了贝微微和他寝室的舍友，二喜，丝丝和晓玲。而后又看到了坐在贝微微身旁的肖奈以及他的三个舍友。

　　公开课的录制也不是一次性的录制完成，而是分为几个课时，中间穿插着休息的时间。

　　季真参加的各种讲座、演讲都不少，所以面对着教学任务一般的公开课，也没有什么好怯场的。

　　知识体系虽然和反重力材料学不一样，但是季真的讲课方式倒是并无差别。

　　同样的都是以发散性、引导性为重点，以点带面的形式，引入自主思考的机制来讲解课程。

　　季真相信，他所讲解的知识并不复杂，于每个大学数学教师而言，都没什么难度。

　　所以，他想要传递给听课之人的并不是这些数学知识，而是以知识引出的数学思维。

　　每个人的思考方式都不一样，数学同样如此。他展示给同学的，便是属于他的思考方式。

　　休息之时。

　　季真和他的两个助教讨论所讲的内容，而下面听讲的同学则是议论纷纷。

　　“哇，果然不愧是季教授，他的数学思维实在太敏感了，转得太快了。”

　　“这算什么啊，都是基本操作。季教授的思维方式才是让人吃惊。他考虑数学问题的角度十分的奇异，和一般人的思维方式不一样，总是能一下子切入到核心之中。”

　　“季教授的知识好渊博，仅仅只是一个点积的内容，能旁征博引，引出更深层次的数学问题。”

　　说这些的同学，基本上都是对于数学有些研究的，他们能跟上季真的思维程度，对于此次的听课，收获了不少。

　　还有着其他人，则是听了个半懂不懂。

　　之所以是半懂不懂，乃是因为浅显之处，他们都能听得懂，但是一但由浅入深之后，他们就茫然了。