Chapitre 116: 第一一五章 一万三千

　　当他要把三千块钱交给武文杰时，武文杰的脸都吓白了。

　　这笔钱比他一年的工资总额都要高，况且他也不知道合法不合法。这哪里敢收啊？

　　老二的这笔订单做得如此顺利，很大程度上要感谢他的老师和同学。

　　老师自然是曹主任，而同学呢，就是老六武文杰。

　　校办工厂机制很活，产学研功能齐备，又有相应的制造设备，只是苦于生产能力有限，不能满足产品的生产周期要求，充其量到期只能交三分之二的活。

　　而订单是个大包，只能一次把货交清。如果校办工厂完成不了，那么这个订单只能再找其它的企业加工了。

　　从曹主任的本意来讲，他既希望能给校办工厂把这笔活留下，也希望能帮上自己的学生这个忙。

　　进口这台水平先进的高精尖设备，曹主任也是力排众议，克服了很大阻力才办成的。

　　他希望这样的设备能够早日投入使用，尽快为校办工厂创效，也能为提高国家的装备制造水平出一分力。

　　他担心，老二到别处未必还能找到这样的机会。

　　作为业内专家，曹主任的信息还是比较灵通的。他了解了一下拥有类似设备的国内单位。

　　果不出他所料，购买过类似设备的单位本身就寥寥无几，投入使用具备生产能力的几乎凤毛麟角。

　　不过，消息也并不都让人绝望，曹主任发现，武文杰他们铁路工厂附近的一家研究所，也拥有一台这样的设备。

　　只是设备进来以后，因为一些原因，一直还没开封，自然也谈不上投入使用。

　　曹主任把两个学生找到一起商量。

　　那家研究所的领导也是曹主任的学生，是他调来交大之前的那所大学，还不是武文杰和老二的校友。

　　问了一下缘由，设备买来却不开封，既有主观原因，也有客观原因。

　　那位领导对曹主任说了这么一句：“我这里情况目前有些复杂，在我这干，条件不具备，但是如果有谁愿意拿去用，我可以免费借出，分文不取。”

　　曹主任把情况一说，武文杰动开了脑筋。

　　如果把情况跟车间主任讲一下，他会不会答应作为车间创收的一个项目呢？

　　厂里日常的生产任务，都是国家指令性计划，虽说旱涝保收，但确实常有不饱满的时候。

　　没活的时候，厂房的风水电汽，工友的一身力气，其实都闲置在那里。

　　设备使用不充分，工友工时不饱满，耗在那里又没有收入，确实非常可惜。