巫向东着急地说:
“不买拖拉机行吗?孩子她妈丢下了我们,大茂大学还没有毕业,小茂今年又考上录取分数线。家中田里地里的活全靠我一个人弄,没有拖拉机,我做得过来吗?”
一个瘦弱的庄稼汉竟然培养出两个大学生儿子,陶晓杰不由得夸赞他说:
“你两个儿子都上了大学?你真了不起,是乡村里的模范家庭。”
巫向东憨厚地笑笑,说:
“我能懂啥?孩子们自己懂得学习,靠勤奋才考上大学的。”话语里藏不住内心地喜悦。
钱穆主任羡慕地说:
“向东,你儿子真行,不用你教就考上大学。我一个女儿两个儿子,从小我就盯着他们学习,晚上还教他们写作业。结果怎么样?没有一个考上大学。你啥都不用教,儿子一个接着一个进大学。哎,世界不公平,孩子不是读书的料,教也不行。孩子是读书的料,不教也行……”
巫向东不解地说:
“是不是你盯得太紧,他们没办法长……就像庄稼,你天天拿锄铲松它的根,没让它好好生长,这样折腾,庄稼怎么长得好?”
陶晓杰一听,竖起大拇指,赞叹地说:
“咦,农民兄弟,你这话说得在哩,朴素。管孩子就像管庄稼,只要保证好水分和养分,其他不能盯得太紧,盯太紧会妨碍它成长,结果适得其反。这个比喻很贴切。”
钱穆听了,摸着脑袋想了想,说:
“嗯,对。我还纳闷,俗话说,龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。我们单位职工多数是有文化的人,孩子读书应该不输人。可是就是奇怪,咱们县城不少干部子女读书就不如农村的孩子。难道真的是我们职工对孩子管得太严,乡下孩子自然放养?”
陶晓杰说:
“教育孩子是一门学问,要讲究方法。”
巫向东不好意思地说:
“你们叫我看小孩的作业,我看得懂吗?我们很多家长没读过几天书,那一点贴肚子的字早就丢光了。我们乡下没有几个家长会天天盯紧自己的孩子,对小孩的学习,全是自由放养,不懂怎样去教育……”
陶晓杰接过他的话,说:
“这就对了。自由放养,就是给孩子充分的自由,让孩子在宽松民主的氛围中自由成长。这样有利于培养学生自主学习的意识和科学探索的精神,孩子学习反而更加有效。”
钱穆问巫向东:
“向东,你不是有一个女儿吗?要是没有出嫁那么早,说不定也要考上大学。这样,你一门三个孩子,个个都考上大学,那就更有轰动效果了。”
陶晓杰来了兴趣: