Kapitel 54: (五十三) 探望

　　正所谓“好事不出门，坏事传千里”。

　　正如小河小学校长罗长兵所担心的结果，小河小学体育课上学生受伤这个事情果真很快在铜家湾乡里传开了。

　　这个令人意外的教学事故的确对张文学的打击很大。

　　首先就是来自于学校校长以及老师们的指责。

　　他们觉得张文学的体育课上出了这么大的事情，其负面效应肯定会在全乡散播开来，其不良影响足以持续整个学年。学校要想评个先进啥的荣誉就没门了。他们认为张文学就是“逞能”，这么多年没有体育老师，学生体育课就上数学课，不也平安无事吗？何况张文学不是体育专业的，没有这个义务，也没有这个能力当体育老师，甚至有人认为张文学几乎就是不知量力，狂妄自大。

　　然后就是来自学生对于体育课的惶恐。

　　学生们觉得上体育课做运动项目的时候，有可能受伤，做不如不做，甚至有的同学本身就不喜欢体育，总以为在操场上上体育课就是闹着玩，基本上是耽误宝贵的学习时间。所以，有些学生就不愿意再上体育课了。这样，对于体育教学的影响和冲击不小。没有了体育运动参与的数量，就不利于体育尖子生的形成。这样容易造成恶性循环，不利于孩子们的成长和学习。

　　至于其它方面的影响，张文学还要一步一步细细体会。

　　常言道：“解铃还须系铃人”。

　　有人说：“从哪儿跌倒就从哪站起来”。

　　张文学倒是不像一般人那样沮丧，他明白“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”的道理；他知道“不见风雨就难以见彩虹”的哲理；他期待“拨开云雾见日出”的理想结果。

　　从这个方面讲，张文学是个教育战线上的一个人才。

　　胜不骄容易，败不馁很难。

　　看眼前容易，看未来很难。

　　说白了，败不馁是文化积淀的成果；

　　看透了，看未来是心胸宽阔的体现。

　　文明润泽心灵，文化提高素养。

　　这就是文化给人的魅力。文化的初级阶段是实用价值，用以生活，用于实践，用于交流，用于交际，这一些也很伟大，处处展现的是方便、便捷和高效。但是，文化的高级阶段那就是让人心胸开阔，让人大脑运转，让人运用哲学思想去辩证分析事情的来龙去脉，让人高屋建瓴站在当下却看到未来，让人透过表面去分析思考，总结出实实在在的深层次的内容。学习文化，人的素养得以提高，人的心灵得以润泽，让人在苦难中还想着明天的快乐，在沮丧中还想着未来的胜利与美好。